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                              教育局
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                              市教育局强力推进“三深化、三提升”活动开展

                              发布时间:2019-02-20

                                市教育局在扎实开展“三深化、三提升”活动,建立专班,制定方案,细化任务,?#21476;?#24037;期,并建立科学有效的督导检查、通报公示、考核问责机制,优质高效推进项工,确保活动真正取得实效,办好人民满意的教育提供坚实保障

                                迅速部署,强势开局,?#27426;?#28145;化“双创双服”。在集中收听收看全省开展“三深化、三提升”活动工作会议后,市教育局立即对相关工作进行安排部署,明确提出将“三深化、三提升”活动作为2019年一项重大任务来抓。2月12日,市教育局又召开局长办公会,传达学习全省、全市开展“三深化、三提升”活动工作会议精神,并研究贯彻落实意见。为保证活动顺利开展市教育局成立了主要领导为组长的领导小组,制定了《邯郸市教育局关于开展“三深化、三提升”活动的实施方案》,明确了任务目标、进度安排、保障措施?#21462;?/span>2月18日,局主要领导主持召开机关全体会议,专题调度、再次部署“三深化、三提升”活动进一步明确任务,落实责任,要求牵头领导、责任处室切实提高政治站位,全力抓好工作落实。

                                是突出重点,深查深改,切实转变作风纪律聚焦?#38382;?#20027;义、官僚主义新动向新表现,聚焦影响党的教育路线方针政策和中央重大教育决策部署贯彻落实的突出问题,聚焦群众反映强烈、损害群众利益的突出问题,集中开展“五深查五深改”。在贯彻落实路线方针政策、中央重大决策部署方面深查深?#27169;?#37325;点整治政治意识和大局意识不强、只走?#38382;?#19981;重实效?#20219;?#39064;。在服务群众、服务基层方面深查深?#27169;?#37325;点整治与群众利益关?#24471;?#20999;的教师校外有偿补课、学校违规招生、学生课业负担重问题。在履职尽责、担当作为方面深查深?#27169;?#37325;点整治教育系?#24034;?#25285;当、不作为、慢作为、乱作为、假作为?#20219;?#39064;。贯彻中央八项规定精神及实施细则方面深查深?#27169;?#37325;点整治教育系?#24034;瘓次貳?#25630;?#38382;健?#25171;掩护、不收敛?#20219;?#39064;。在学风会风文风及检查调研方面深查深?#27169;?#37325;点整治脱离?#23548;省?#26816;查频次过多过滥、浮于表面?#20219;?#39064;,特别是深入查找?#20843;?#39118;”隐形变异新问题,实施靶向治疗,切实解决问题。

                                紧盯目标,强力推进,全面落实民心工程。2019年,在省、市实施的20项民心工程中,市教育局承担乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校标准化建设、幼儿园建设项工程。乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校标准化建设工程年度目标为新建、改扩建中小学校舍面积14万平方?#20303;?#20854;中,主城区新建、改扩建中小学校舍面积1.29平方米,其他县(市、区)新建、改扩建中小学校舍面积12.71万平方?#20303;?#20026;确保工程顺利实施、圆满完成,市教育局制定了《邯郸市2019年乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校标准化建设工程实施方案》,将14万平方米的任务细化到各县(市、区),各县(市、区)在落实到具体项目时,规划面积只能增加,不能减少。各县(市、区)成立工作专班,足额落实配套资金。市教育局将会同财政等部门定期对各县(市、区)项目进展情况进行督?#36857;?#23454;施“月通报”制度,每月印发通报至各县(市、区)教育局,并抄送县(市、区)党委、政府,对进展缓慢的县政府分管领导进行约谈,确保项目顺利推进。在推进幼儿园建设工作中,市教育局结合?#23548;?#21046;定了《幼儿园建设工程实施方案》,2019年,全市共计划新建15所公办幼儿园、改扩建35所公办幼儿园。其中主城区新建、改扩建幼儿园10所,其他15个县(市、区)新建、改扩建幼儿园40所。在加强利?#38376;?#26449;小学富余、闲置资源新建、改扩建公办园建设的同时,丰富办园?#38382;劍?#22312;没有条件设立独立的标准幼儿园的农村,广泛设立学前教育办园点,进一步增加学前教育资源供给。同时,健全专项督导机制,将各县(市、区)学前教育工作纳入教育综合督导范围,大力推进幼儿园建设工程工作进度。健全通报公示机制,定期对各县(市、区)项目进度进行通报。




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